Pošalji dokument na e-mail

Zemlje širom svijeta zatvorile su škole neviđenom brzinom u pokušaju da uspore širenje pandemije COVID-19. Čini se da je sigurnije ostati kod kuće i učiti online, nego biti u školi!?

Realnost je, međutim, ponekad sasvim drugačija. Naime, za milijune djevojaka i mladih žena, posebno onih iz najmanje razvijenih zemalja u svijetu, prestanak pohađanja nastave donosi druge rizike. Govoreći na nedavnom seminaru UNESCO – a, Suzanne Grant Levis, ravnateljica IIEP-a, naglasila je da je potrebno obratiti veću pozornost na gender dimenziju tijekom zatvaranja škola zbog pandemije COVID - 19.

Što su to gender dimenzije zatvaranja škola?

Opterećenja u kućanstvu

 U mnogim društvima žene i devojke preuzimaju većinu poslova u kućanstvu, a ujedno brinu o djeci. S zatvaranjem škola i radnih mjesta, situacija se dodatno usložnjava, što posebno utiče na žene i djevojke koje nisu u mogućnosti pohađati online nastavu, odnosno raditi online. Zahtjevi zdravstva  Žene i devojke čine većinu zdravstvene radne snage, zbog čega su više izložene Corona virusu. Podaci pokazuju da su, na primjer, u Španjolskoj i Italiji čak 72 posto i 66 posto zaraženih zdravstvenih djelatnika žene. Nasilje u obitelji Zatvaranje u kuću sa sobom nosi povećan rizik od obiteljskog nasilja i seksualnog zlostavljanja. Do sada dostupni podaci pokazuju da su tokom pandemije stope nasilja u obitelji porasle u raznim zemljama (Argentina, Francuska, Singapur...).  Seksualno i reproduktivno zdravlje Nakon krize izazvane ebolom, u Republici Sijera Leone, u zapadnoj Africi, primjećen je ogroman porast broja trudnoća u adolescenciji, što je direktno povezano sa zatvaranjem škola. U nekim zajednicama trudnoća će biti trajna prepreka djevojčicama da se nastave obrazovati, čak i nakon završetka krize izazvane pandemijom COVID-19.  Što možemo učiniti kako bismo prevazišli ove probleme? 

Imajući u vidu pomenute probleme, kao i spoznaju da se devojke i djevojčice poslije dužeg odsustva, u pojedinim zemljama, vjerovatno neće vratiti u školu, obrazovne vlasti moraju preduzeti korake kako bi se izbjegao katastrofalni preokret njihovog skorašnjeg napretka u učenju. Na pomenutom nedavno održanom seminaru UNESCO- a, gđa Grant Levis je upozorila da će tijekom pandemije COVID-19 rodne nejednakosti još više doći do izražaja. Ona je pozvala zajednice širom svijeta da brzo djeluju, predlažući niz mjera:

-Osigurati podjednaku zastupljenost žena i muškaraca u odlukama vezanim za trenutnu krizu;

-izraditi rodno osjetljive podatke koji se odnose na krizu;

-organizirati i koristiti mreže žena na nivou zajednica kako bi se sačinio odgovor na krizu;

-poticati djevojke i devojčice da nastave učiti u toku i poslije krize, kao i da podrže svoje  

vršnjake;

-poticati muškarce i žene na podjelu odgovornosti kada je u pitanju briga o kućanstvu i djeci;

osuditi  nasilje u obitelji i raditi na stvaranju sigurnog okruženja za žene žrtve zlostavljanja.

Kreatori obrazovnih politika trebali bi biti svjesni posljedica po djevojke i djevojčice koje ima zatvaranje kod kuće tijekom pandemije COVID 19, te osigurati da planovi za kontinuitet u učenju to uzmu u obzir. Trebalo bi poduzeti ciljane mjere kako bi se osiguralo da se što više učenica ponovo vrate u škole kada se one ponovo otvore.

Univerzalno pitanje

Sve zemlje moraju razmotriti kako ova kriza može proširiti rodne nejednakosti i sve zemlje trebaju preduzeti određene mjere po tom pitanju. Potpuni utjecaj ove krize neće se znati još neko vrijeme, ali ključno je osigurati da se djevojčice i djevojke obrazuju i da imaju svijetlu budućnost.