Pošalji dokument na e-mail

Imajući u vidu aktualnu globalnu situaciju u svezi pandemije Corona virusa (COVID-19) UNESCO je organizirao webinar s temom osiguranja jednakog odgovora u primjeni učenja na daljinu zbog zatvaranja škola, u kojem je sudjelovalo više od 100 predstavnika država članica UNESCO-a, među kojima i predstavnici Odjela za obrazovanje Ministarstva civilnih poslova.

Predstavnica Svjetske zdravstvene organizacije Catherine Kane govorila je o simptomima globalne pandemije, koja se sve više širi i pozvala države na solidarnost i pomoć koju možemo pružiti jedni drugima. Ukazala je na potrebu osiguranja jednakih mogućnosti i pristupa za sve, te primjenu inkluzije, što je moguće više. Podsjetila je da su Svjetska zdravstvena organizacija i UNICEF ponudili niz dokumenata za potporu, svako iz svog domene aktivnosti. Također, istaknula je i važnost zaštite mentalnog, a ne samo fizičkog zdravlja, posebce zbog plasiranja različitih, često i netočnih, informacija i stvaranja atmosfere panike.

Svoja iskustva podijelili su predstavnici Francuske, Narodne Republike Kine, Koreje i Italije.

Predstavnik Ministarstva obrazovanja Francuske Michel Reverchon-Billot naglasio je ključnu ulogu nastavnika u slučaju neophodnosti organiziranja kontinuiranog obrazovanja kada su škole zatvorene. Njihova uzajamna suradnja, razmjena didaktičkih materijala, uz potporu ministarstva i razumjevanje roditelja, predstavljaju temelj da se proces obrazovanja može odvijati u izvanrednim okolnostima.

Predstavnici Ministarstva obrazovanja Narodne Republike Kine, pr. Ronghuai Huang i stručnjak za obrazovanje Informacijskog sustava za obrazovanje i istraživanje Koreje Hwansun Yoon, predstavili su različite modalitete korištenja informacijsko-komunikacijskih tehnologija u osiguranju učenja na daljinu. Na zvaničnoj web stranici UNESCO-a je detaljano izvješće o načinu kako je Kina organizirala obrazovni sustav tijekom trajanja pandemije COVID-19.

Savjetnik ministra za obrazovanje Italije je predstavio tešku situaciju sa kojom se njegova država suočava, naglašavajući da im je od pojave zaraze prvi izazov bio razvoj tehnologije i osiguranje online učenja za sve. Istaknuo je važnost uspostave „zajednice koja uči“, što znači brzo reagirati i osmisliti sustav koji funkcionira. Razvili su softver i hardver posebice namijenjen za online nastavu, a Ministarstvo obrazovanja Italije je izdvojilo 85 miliona eura za opremu.

Predstavnica Odbora za obrazovanje Ruande Niyizamwiyitira Christine predstavila je e-platformu koju je ta država razvila za potrebe potpore djeci i roditeljima u pristupu resursima učenja i podučavanja. Online portal je dostupan na http://elearning.reb.rw. Namijenjen je od predškolskog uzrasta pa nadalje.